圖、修平數位媒體設計系老師馮文君獲德國If設計大獎（修平提供） 有設計界奧斯卡獎之稱的德國iF設計獎，是眾多設計師終其一生追求的設計成就，2021年的賽事共吸引來自52個國家，近萬件作品共同角逐，是歷年來最多參賽件數紀錄。修平科技大學數位媒體設計系老師馮文君的作品「Treasure Box of Time時光寶盒」，經過層層關卡的激烈競爭，最終獲得德國iF設計獎的Winner獎項，以及德國設計獎（German Design Award）的Special獎兩項殊榮，為國爭光，相當不容易。 獲獎作品「Treasure Box of Time時光寶盒」與永進木器廠產學合作，為品牌「有情門」皮沙發顧客而設計的禮物，包裝核材料是以梣木實木製作而成，上下兩片構造擁有優美弧形，利用暗藏的磁鐵相吸將其結合。核內放入皮沙發目錄筆記書，再以沙發皮革作為緩衝，皮沙發目錄筆記書象徵著種子，雙片梣木包裝核是種子的外核，開啟後均可當置物盤；此包裝設計符合現代環保再使用的概念，也將一般常見的目錄複合筆記書的形式，讓顧客能記錄著生活、記憶著寶貴時光。 而獲德國設計獎的作品，也是與永進木器廠合作，為「Communicating spiritually with heaven and earth. 與天地精神往來」，設計概念是以不同的沙發系列與家具配置，創作出台灣消費者的新生活型態與空間，呈現消費者居家時的放鬆、自在、從容，讓心靈安靜、潛沉、開闊，正如古代哲學家莊子所言，「與天地精神往來」。 馮文君有豐富業界實務歷練，是國內外設計競賽得獎常客，至今榮獲3座iF設計獎、3座紅點設計獎、4座德國設計獎、2座International Design Award (IDA)設計獎、2座巴黎設計獎、1座日本Good Design Award設計獎、1座Adobe Design Achivement Award設計獎以及其他多項獎項。 她說，能在國際大賽中脫穎而出的關鍵在於進行設計案前，先進行田野調查，充分了解品牌理念、定位與內在精隨後，再將主題融入構思；她說，教學多年仍持續進行創作，也希望能把創作能量感染給學生，引領他們多接觸國外設計作品，了解產業關心的潮流趨勢或議題，拓展視野。
四年的學習，經過了無數次的審查，數不清的修改，就在這一刻，完美呈現！修平科技大學數位媒體設計系第16屆畢業成果展「探修呷」於5月16日在修平科大松月書室B1隆重登場。這次共展出6組動畫作品，全部都是由學生組隊，藉由集思廣益、腦力激盪創作而成，相當值得一看，開幕式於當日上午10：30舉行，副校長陳美菁與校內多位師長同仁更親臨與會，一同分享數媒系學生的成果與喜悅。 這次修平數媒系畢業展的主題「探修呷」，源自於同學們發覺構成插畫、動畫的過程，其實和烹調料理的概念十分相似，便以此呈現出豐富的文化與多元的動畫風格，讓觀賞者能夠身臨其境「趁熱」享用這四年學程的成果發表，所以利用「探修呷」同「趁熱吃」的台語諧音來詮釋設計理念。 主視覺動畫作品「神鍋婆婆」，為本次畢業展形象組的作品，作者為黃姿晴、賀翎瑜、黃韻琳三位同學，作品敘述一個遙遠的村莊裡，村民們皆信仰兩位神祇—太陽神和雨神。一次，神明之間大動干戈，雨神終於不支而倒下，因此氣候平衡被打破，種不出任何作物，村民們也無法飽腹。此時主角神鍋婆婆帶上孫女小丸，希望透過料理的力量讓雨神恢復神力。最後，兩人將竭心盡力完成的黃金補氣粥奉獻給雨神，雨神享用完料理後，力如湧泉般充滿神體，終於降下大雨滋潤農田，解除乾旱之苦。 修平科大數媒系主任馬廣毅十分讚許同學的無限創意，他說，動畫「神鍋婆婆」裡，鍋具與食材是料理的主要元素，與主題「探修呷」營造出一種關聯。以料理療癒身心的意念詮釋主題形象，著實展現第16屆數媒系畢業展的創意與豐富。馬主任又說，修平數位媒體設計系成立至今已邁入第20年，「動漫插畫設計」及「影音動畫設計」是課程兩大主軸，希望培育學生除了具備專業技能外，更具有創新思維，讓業界看見學生的潛力、肯定學生的就業表現。 本次修平科大數媒系第16屆畢業展共舉辦2場次，第一場於5月16日在修平校內，第二場於5月19日至5月22日在台北南港展覽館二館新一代設計展，誠摯邀請數位媒體設計同好踴躍前往參觀、共襄盛舉。
繼去(2022)年師生研發團隊參加國際發明展力抗群雄大獲全勝後，今(2023)年修平科技大學再度躍上國際舞台，數位媒體設計系馮文君老師以卓越設計「有情門皮沙發目錄與包裝」獲得國際評審一致讚賞，贏得國際大賽德國設計獎，捷報傳來，修平師生雀躍興奮、同感榮耀。 「德國設計獎」是設計界歷史悠久的重要賽事，向來以嚴苛的評選標準著稱，能獲獎的作品都是上選之作，因此又有「設計獎中獎」之稱。評審標準包括人體工學、功能性、實用價值、整體概念、設計質量、創新度、耐久性、市場成熟度、可持續性等多項要點，是被設計師視為天花板等級、極具挑戰的獎項。 本次獲獎作品「有情門皮沙發目錄與包裝」，自2018年起，至今已連續6年贏得德國設計獎，是馮文君老師為執行109年度科技部產學合作計畫而精心設計的。有鑒於疫情期間國內消費者開始注重居家空間，因此家具設計業者「有情門」特別以木質和皮革結合並研發一系列沙發。對於此項產學合作計劃案，馮文君老師從廣告設計到目錄包裝，成功塑造「有情門皮沙發系列」的商品形象，與業者共創佳績，不僅讓業績成長50%左右，更著實體現「設計的真義，在於重新定義產品，以增強並提升市場競爭力」的真諦。 獲得本次殊榮的修平科大馮文君老師，從小就對自然的意象、色彩有極高的敏銳度，具有設計創作的潛質，因此獲得美術老師的發掘與鼓勵。或許是上天巧妙的安排，在當時那個「設計」還不被看好與理解的年代，面臨大學系科抉擇的馮老師，因緣際會之下，她選擇就讀「商業設計」，就此便與設計結下不解之緣。 大學畢業進入職場，馮文君依舊不減對設計的熱情與執著，不斷從事與設計相關的行業，敬業的她，除了在工作中努力學習，工作之外更用心觀察並廣泛瞭解全球設計的趨勢，甚至後來有機會進入國際品牌日本資生堂企業擔任宣傳部主任，且有幸參與當時世界級的設計團隊，這對於提升馮文君的設計理念與視野具有極大助益。 婚後，馮文君成為設計公司總監，負責許多中小企業的案子，她所設計的作品，也深獲業主認同與肯定。但「設計」是相當耗費時間與精力的，工作至深夜更是家常便飯，這讓身為建築師的丈夫，即使十分不捨與心疼，卻也給予全心全意的體諒與支持，因爲「設計」是馮老師的最愛、也是無悔的抉擇！ 馮文君任教於修平科大數媒系已近10年，她時常鼓勵學生，在科技日新月異的時代，Ai機器人已經取代了技術，但美學品味及思想涵養則是無法取代的，唯有多閱讀，才能從中激發出新思維，進而提升審美觀、開創新視野。 「合理的是訓練，不合理的是磨練。臣服與感恩生命中所有的一切！」是馮老師的人生座右銘。她強調，「設計」是讓自己不斷沉澱、學習、擴展意識的動能，驅使自己更符合時代脈動，並拓展創作能力。對馮文君而言，「醉心設計 執迷不悔」是她的真實寫照，更期許自己能不斷設計出撼動人心、引發共鳴與回響的優質作品
修平科大畢業展打造臺灣復古戲院風格的展場 修平科技大學數媒系4月27日在校內崇禮堂內，以「雙聲戲院」為題舉辦第15屆畢業成果展， 10組作品在臺灣復古戲院風格的展場中一一呈現，訴說學生在求學 4年來的精采瞬間，有歡樂也有淚水，猶如戲劇一般一幕幕映在腦海裡，成為學生心中最難忘的一部「戲」。修平科大副校長吳東昇在開幕致詞時，肯定學生們用心籌劃畢業展，呈現許多令人驚豔的作品；期許學生未來進入職場，可以繼續打拼創新、發揮所學，打造出更多自己的代表作。 修平科大表示，「雙聲戲院」共有9組動畫作品以及1組影片作品。其中，「關注者」以現代人為博取關注不惜代價為主題，引人深思反省。「緋」則以捕鯨為主題結合日式妖怪風格，倡導環保不濫殺。「Different」呈現可愛的風格，訴說人無完人，不要在意旁人眼光，包容所有的不一樣。「太空異客」是以3D建模做出的武打影片。「騎遇田中」則是唯一以寫實拍攝手法的作品，介紹田頭水，促進觀光。作品多元豐富，展現學生四年中所學的硬實力。「雙聲戲院」27日在修平科大崇禮堂展出；6月1日至6月5日將移至臺北南港展覽館2館4樓舉辦，歡迎喜愛動畫的民眾參觀指教。
四年的學習，經過了無數次的審查，數不清的修改，就在這一刻，完美呈現！修平科技大學數位媒體設計系第16屆畢業成果展「探修呷」於5月16日在修平科大松月書室B1隆重登場。這次共展出6組動畫作品，全部都是由學生組隊，藉由集思廣益、腦力激盪創作而成，相當值得一看，開幕式於當日上午10：30舉行，副校長陳美菁與校內多位師長同仁更親臨與會，一同分享數媒系學生的成果與喜悅。 這次修平數媒系畢業展的主題「探修呷」，源自於同學們發覺構成插畫、動畫的過程，其實和烹調料理的概念十分相似，便以此呈現出豐富的文化與多元的動畫風格，讓觀賞者能夠身臨其境「趁熱」享用這四年學程的成果發表，所以利用「探修呷」同「趁熱吃」的台語諧音來詮釋設計理念。 主視覺動畫作品「神鍋婆婆」，為本次畢業展形象組的作品，作者為黃姿晴、賀翎瑜、黃韻琳三位同學，作品敘述一個遙遠的村莊裡，村民們皆信仰兩位神祇—太陽神和雨神。一次，神明之間大動干戈，雨神終於不支而倒下，因此氣候平衡被打破，種不出任何作物，村民們也無法飽腹。此時主角神鍋婆婆帶上孫女小丸，希望透過料理的力量讓雨神恢復神力。最後，兩人將竭心盡力完成的黃金補氣粥奉獻給雨神，雨神享用完料理後，力如湧泉般充滿神體，終於降下大雨滋潤農田，解除乾旱之苦。 修平科大數媒系主任馬廣毅十分讚許同學的無限創意，他說，動畫「神鍋婆婆」裡，鍋具與食材是料理的主要元素，與主題「探修呷」營造出一種關聯。以料理療癒身心的意念詮釋主題形象，著實展現第16屆數媒系畢業展的創意與豐富。馬主任又說，修平數位媒體設計系成立至今已邁入第20年，「動漫插畫設計」及「影音動畫設計」是課程兩大主軸，希望培育學生除了具備專業技能外，更具有創新思維，讓業界看見學生的潛力、肯定學生的就業表現。 本次修平科大數媒系第16屆畢業展共舉辦2場次，第一場於5月16日在修平校內，第二場於5月19日至5月22日在台北南港展覽館二館新一代設計展，誠摯邀請數位媒體設計同好踴躍前往參觀、共襄盛舉。
修平科大畢業展打造臺灣復古戲院風格的展場 修平科技大學數媒系4月27日在校內崇禮堂內，以「雙聲戲院」為題舉辦第15屆畢業成果展， 10組作品在臺灣復古戲院風格的展場中一一呈現，訴說學生在求學 4年來的精采瞬間，有歡樂也有淚水，猶如戲劇一般一幕幕映在腦海裡，成為學生心中最難忘的一部「戲」。修平科大副校長吳東昇在開幕致詞時，肯定學生們用心籌劃畢業展，呈現許多令人驚豔的作品；期許學生未來進入職場，可以繼續打拼創新、發揮所學，打造出更多自己的代表作。 修平科大表示，「雙聲戲院」共有9組動畫作品以及1組影片作品。其中，「關注者」以現代人為博取關注不惜代價為主題，引人深思反省。「緋」則以捕鯨為主題結合日式妖怪風格，倡導環保不濫殺。「Different」呈現可愛的風格，訴說人無完人，不要在意旁人眼光，包容所有的不一樣。「太空異客」是以3D建模做出的武打影片。「騎遇田中」則是唯一以寫實拍攝手法的作品，介紹田頭水，促進觀光。作品多元豐富，展現學生四年中所學的硬實力。「雙聲戲院」27日在修平科大崇禮堂展出；6月1日至6月5日將移至臺北南港展覽館2館4樓舉辦，歡迎喜愛動畫的民眾參觀指教。
修平科技大學數位媒體設計系於5日在校內崇禮堂內舉辦第14 屆畢業成果展，主題為「有笑日期」，畢業成果展共展出9組動畫作品。隨著畢業季的到來，四年的盡情揮灑青春的美好歡樂時光準備進入尾聲，這段最閃耀燦爛的校園生活也成為學生心目中的有「笑」日期。 修平數媒系設立至今已邁入第18年，數位媒體設計系，課程分為兩大主軸：動漫插畫設計、影音動畫設計，培育的學生除具備專業技能更有創新思維，廣受業界的肯定與期待，修平科大校長陳建勝主持開幕式，肯定學生們在多項比賽獲得首獎，也用心籌劃畢業展，呈現許多令人驚豔的作品。他期許學生未來進入職場，可以繼續打拼創新、發揮所學，打造出更多代表作。 此次展覽「有笑日期」帶來九組動畫，組別其中之一「花現你」以臺灣花卉為主題發想，以尊貴的花朵與野生的花朵來訴說友誼的珍貴是不分貴賤的。另一組「標籤」則提倡人們做勇敢追夢，不應為了旁人的眼光而停下努力。還有更多作品「有笑日期」在活動展覽中為大家帶來最不一樣的動畫。 「有笑日期」展覽將展出3場次，5月5日在修平科大崇禮堂展出，5月7日至5月11日在臺中市文化部文化資產園區展出，5月14日至5月17日的台北南港展覽館2館4樓舉辦，歡迎喜愛動畫的民眾參觀指教。
修平科技大學數位媒體設計系在校內崇禮堂舉辦第13屆畢業成果展，主題為「在校生/再笑聲」，暗喻學生畢業後面臨五花八門的問題，只能花時間嘗試及實驗，縱使抱怨，還是能再在笑聲看見曙光，以此象徵學生畢業之後的「再生」。 數媒系創設至今17年，課程分為兩大主軸：動漫插畫設計、影音動畫設計，本次畢業成果展展出16組動畫作品。修平科大校長陳建勝主持開幕式，肯定學生們在多項比賽獲得首獎，也用心籌劃畢業展，呈現許多令人驚豔的作品。他期許學生未來進入職場，可以繼續打拼創新、發揮所學，打造出更多代表作。 展覽作品之一《享艷》獲得「2020修平科技大學學生實務專題競賽」第一名，以「關懷女性」為發想，將角色設定為4名位尋常女性，分別為無知被販賣的小女孩、物慾虛榮的少女、被約會性侵的粉領族，以及進入家庭卻被家暴的婦女，將她們在普通大家發生的事件衍伸為動畫，而普通大街則隱喻這些事情雖然難堪，卻如街道隨處可見。 「在校生/再笑聲」展覽將展出2場次，5月6日起在修平科大崇禮堂展出，5月15日至5月19日在臺中市文化部文化資產園區雅堂館C展出，歡迎喜愛動畫的民眾參觀指教。
圖、修平數位媒體設計系老師馮文君獲德國If設計大獎（修平提供） 有設計界奧斯卡獎之稱的德國iF設計獎，是眾多設計師終其一生追求的設計成就，2021年的賽事共吸引來自52個國家，近萬件作品共同角逐，是歷年來最多參賽件數紀錄。修平科技大學數位媒體設計系老師馮文君的作品「Treasure Box of Time時光寶盒」，經過層層關卡的激烈競爭，最終獲得德國iF設計獎的Winner獎項，以及德國設計獎（German Design Award）的Special獎兩項殊榮，為國爭光，相當不容易。 獲獎作品「Treasure Box of Time時光寶盒」與永進木器廠產學合作，為品牌「有情門」皮沙發顧客而設計的禮物，包裝核材料是以梣木實木製作而成，上下兩片構造擁有優美弧形，利用暗藏的磁鐵相吸將其結合。核內放入皮沙發目錄筆記書，再以沙發皮革作為緩衝，皮沙發目錄筆記書象徵著種子，雙片梣木包裝核是種子的外核，開啟後均可當置物盤；此包裝設計符合現代環保再使用的概念，也將一般常見的目錄複合筆記書的形式，讓顧客能記錄著生活、記憶著寶貴時光。 而獲德國設計獎的作品，也是與永進木器廠合作，為「Communicating spiritually with heaven and earth. 與天地精神往來」，設計概念是以不同的沙發系列與家具配置，創作出台灣消費者的新生活型態與空間，呈現消費者居家時的放鬆、自在、從容，讓心靈安靜、潛沉、開闊，正如古代哲學家莊子所言，「與天地精神往來」。 馮文君有豐富業界實務歷練，是國內外設計競賽得獎常客，至今榮獲3座iF設計獎、3座紅點設計獎、4座德國設計獎、2座International Design Award (IDA)設計獎、2座巴黎設計獎、1座日本Good Design Award設計獎、1座Adobe Design Achivement Award設計獎以及其他多項獎項。 她說，能在國際大賽中脫穎而出的關鍵在於進行設計案前，先進行田野調查，充分了解品牌理念、定位與內在精隨後，再將主題融入構思；她說，教學多年仍持續進行創作，也希望能把創作能量感染給學生，引領他們多接觸國外設計作品，了解產業關心的潮流趨勢或議題，拓展視野。
繼去(2022)年師生研發團隊參加國際發明展力抗群雄大獲全勝後，今(2023)年修平科技大學再度躍上國際舞台，數位媒體設計系馮文君老師以卓越設計「有情門皮沙發目錄與包裝」獲得國際評審一致讚賞，贏得國際大賽德國設計獎，捷報傳來，修平師生雀躍興奮、同感榮耀。 「德國設計獎」是設計界歷史悠久的重要賽事，向來以嚴苛的評選標準著稱，能獲獎的作品都是上選之作，因此又有「設計獎中獎」之稱。評審標準包括人體工學、功能性、實用價值、整體概念、設計質量、創新度、耐久性、市場成熟度、可持續性等多項要點，是被設計師視為天花板等級、極具挑戰的獎項。 本次獲獎作品「有情門皮沙發目錄與包裝」，自2018年起，至今已連續6年贏得德國設計獎，是馮文君老師為執行109年度科技部產學合作計畫而精心設計的。有鑒於疫情期間國內消費者開始注重居家空間，因此家具設計業者「有情門」特別以木質和皮革結合並研發一系列沙發。對於此項產學合作計劃案，馮文君老師從廣告設計到目錄包裝，成功塑造「有情門皮沙發系列」的商品形象，與業者共創佳績，不僅讓業績成長50%左右，更著實體現「設計的真義，在於重新定義產品，以增強並提升市場競爭力」的真諦。 獲得本次殊榮的修平科大馮文君老師，從小就對自然的意象、色彩有極高的敏銳度，具有設計創作的潛質，因此獲得美術老師的發掘與鼓勵。或許是上天巧妙的安排，在當時那個「設計」還不被看好與理解的年代，面臨大學系科抉擇的馮老師，因緣際會之下，她選擇就讀「商業設計」，就此便與設計結下不解之緣。 大學畢業進入職場，馮文君依舊不減對設計的熱情與執著，不斷從事與設計相關的行業，敬業的她，除了在工作中努力學習，工作之外更用心觀察並廣泛瞭解全球設計的趨勢，甚至後來有機會進入國際品牌日本資生堂企業擔任宣傳部主任，且有幸參與當時世界級的設計團隊，這對於提升馮文君的設計理念與視野具有極大助益。 婚後，馮文君成為設計公司總監，負責許多中小企業的案子，她所設計的作品，也深獲業主認同與肯定。但「設計」是相當耗費時間與精力的，工作至深夜更是家常便飯，這讓身為建築師的丈夫，即使十分不捨與心疼，卻也給予全心全意的體諒與支持，因爲「設計」是馮老師的最愛、也是無悔的抉擇！ 馮文君任教於修平科大數媒系已近10年，她時常鼓勵學生，在科技日新月異的時代，Ai機器人已經取代了技術，但美學品味及思想涵養則是無法取代的，唯有多閱讀，才能從中激發出新思維，進而提升審美觀、開創新視野。 「合理的是訓練，不合理的是磨練。臣服與感恩生命中所有的一切！」是馮老師的人生座右銘。她強調，「設計」是讓自己不斷沉澱、學習、擴展意識的動能，驅使自己更符合時代脈動，並拓展創作能力。對馮文君而言，「醉心設計 執迷不悔」是她的真實寫照，更期許自己能不斷設計出撼動人心、引發共鳴與回響的優質作品
馮文君老師作品創意概念：花朵是台灣最重要的自然資源。有情門家具品牌研發七款皮質與木質結合之沙發系列，創意來自七種花的靈感。兩片木質外核以暗藏的磁鐵相吸，象徵種子的外核。木盒打開後是象徵種子的筆記書。種子有勇氣突破而有勇氣迎向未來，成為美麗的花朵。這本筆記書簡約地介紹有情門家具品之七系列皮沙發的介紹，以及可讓客戶記錄新的生活體驗得空白頁。此外，木質外核打開後可放在沙發上當置物盤，並附上沙發的皮質作為緩衝墊。筆記書以簡約的編排，讓影像表達出皮質、木質與花朵在時間中綻放的姿容，花影的搖曳隱喻人與皮質沙發之互動優雅與從容。 馮文君老師說明在國際大賽中脫穎而出的關鍵在於進行設計案之前，先進行田野調查，充分了解品牌理念、定位與內在精隨後，再將主題融入構思。馮文君老師任教多年，還是不遺餘力的進行產學案之視覺傳達創作，持續參賽，讓自己充滿創作的能力，再感染學生，在課程中，讓同學接觸國外的設計作品，了解目前國際上或是國內，眾所關心的潮流趨勢或議題，藉此拓展視野，發揮創意概念；最後再根據每位學生的特質，提出主題意象以及視覺傳達的建議。
